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香港幼稚園普通話教學支援服務-問卷調查分析

香港中文大學普通話教育研究及發展中心日前向本港幼稚園發出一份關於幼稚園普通話教學的調查問卷,就學校實施普通話教學的情況、師資現狀以及推行普通話的未來計劃,和所需要的支援等各方面進行調查。收回有效問卷90份, 調查結果概括如下: 一、香港幼稚園普通話教學現況 1.開設普通話課的情況 接受調查的幼稚園中, 絕大多數都開設了普通話課程,佔91.11%, 但其中有 11.11%,開設只有1年;43.33%開設2-5年; 開設6年以上的, 也有34.44%,其 中有8.88%更開設了10年以上。 2.教師現狀 調查顯示,大多數幼稚園聘用專職教師教普通話, 佔72.22%;一般只聘用1人, 只有約5%聘用1人以上。由校內老師兼教普通話的幼稚園, 有33.33%,有部 分幼稚園, 普通話由校內教師任教以外, 同時聘任專職普通話教師,佔 8.88%。有18.88%的幼稚園沒有聘用專職普通話教師。(有關數字見圖一) 另外, 校內能用普通話授課的教師,一般幼稚園的估計, 數量很少, 估計只有1 人的有24.44%,估計有2-5人的36.66%,有5.55%的幼稚園, 認為沒有人能用 普通話授課。這個情況表明, 只有極少幼稚園, 有條件全面採用普通話作為課 堂語言。 二、目前香港幼稚園推行普通話教育教學存在的困難 1.師資缺乏. (1) 幼稚園沒有資金推動普通話教學, 絕大部分教師是廣東人,未能掌握普 通話, 也沒有進修普通話的傾向,不具備普通話教學的能力;聘請稱職 的專業普通話教師也很困難。 (2) 有的幼稚園採用校內教師兼教普通話課, 但主要的困難是教師普通話 教學培訓不足,未有充足的時間備課,幾個學科兼顧也感到吃力。家長 對老師欠缺信心,期望有專業的普通話教師教授。因此大部分幼稚園聘 用專職普通話教師,採用校內教師兼教普通話課的幼稚園不足兩成。 (3) 幼稚園聘用專職普通話教師亦有不利之處:1) 行政上,學校須額外負 擔一項教學經費,如該老師請假,亦沒有人可代課。2)教師由於是兼職, 有的每星期只到校一天,教學時間不足。對幼兒不了解,未能與幼兒建 立信任關係,故在教學時,容易遇到課堂管理的問題,須額外人手支 援。3) 專職普通話老師大多未參與合格幼師的訓練,對幼兒教育未能 全面理解,教學法也欠靈活。有的教師是從國內來港,未能難配合現在 香港的教學模式。 2.教學效果不理想. (1) 教學時間不足 由於幼稚園學習課程較多元化,故未能投放太多時數學習普通話,有 的幼稚園只在星期六作為課外活動推行。 (2) 校內老師未能配合 校內老師只有少部分進修過普通話,不能配合普通話老師授課,和做課 後溫習。 (3) 家長未能配合 不懂普通話的家長,未能幫助幼兒把在校所學在家作伸延。有的以普通 話作為母語家長,未能鼓勵幼兒珍惜普通話課堂,影響幼兒投入普通 話學習。 (4) 沒有形成學習普通話的語言環境. 在幼稚園課程設置中,普通話的一般一週只有一節,學校沒有普通話 的語言環境,也未能有效地把普通話融匯在其他課堂活動中。學生在校 外均無練習、應用的機會。 3. 教材不完善 目前香港在學前階段,普通話教學仍未普及,故坊間未必有適合這個 年齡階段的教材或配套,需要校方自行編寫。有的普通話教材未能配合 本地學生,尤其是年齡最小的學童較難找到合適的教材。 三、針對目前普通話教育教學的現狀, 幼稚園方面提出以下調整和改良的建議 根據調查,40%的幼稚園呼籲政府對普通話教學投入更多的資源(經濟和人 力) 。而83.33%的幼稚園認為,應該鼓勵全體教師掌握普通話; 認為要在校 園內加強學習普通話的氣氛的幼稚園佔70%。 對於改變現行課程的結構,認同的幼稚園較少,認為要增加普通話課節的 佔24.44%;認為應該增聘母語為普通話的教師,和在其他科目全面使用普通 話的幼稚園, 同樣佔24.44%。38.88%的幼稚園提出應改善現行的幼兒普通話 教材。(具體的數字見圖二) 除此以外,其他的建議還有: 政府帶領社會營造語言環境,如推動廣播傳媒、政府部門使用普通話;多推 行與普通話有關的活動,加強兒童語境教學,以普通話授課為長遠的目標; 增強普通話老師的教學技巧及改良現行普通話教材。 四、幼稚園方面希望獲得普通話教學的專業支援 根據調查,最多的幼稚園希望1)教學機構為教師開辦培訓課程,以便教師 選讀; 和2)協助編寫校本普通話教材。(均佔53.33%) 44.44%至46.66%的幼稚園希望教學機構到校或組織本區幼稚園教師作集 中培訓、為校本語言教學整體規劃提供顧問意見、多舉辦幼兒教育交流及研 討活動。 除此之外,其他的建議還包括:協助未受訓之專職普通話老師獲得教師資 格;培訓教師普通話朗讀、說故事等技巧; 建立支援隊伍,舉辦面向教師、家 長及兒童的講座、工作坊或有關的活動。 問卷統計: 李慧瓊 資料整理及報告撰寫:張美靈、張勵妍 香港中文大學普通話教育研究及發展中心

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